社團法人高雄市學習障礙教育協進會全球資訊網

Q1：擁有特殊長才的學習障礙生屬於個案，還是大部分的學習障礙生都有屬於自己的專長？

• 發佈日期：2020-01-05
• A1：每個人都有優、弱勢，這也牽涉到學生的自我概念，他對自己的看法，例如：孩子站在修車師傅旁長達2小時，可見他對機械有興趣，也許家長或學生認為只是無聊、沒事做，但經由其他的觀察佐證，或是體驗機械相關活動，可驗證自己是否對此有興趣。又如：有家長、學生說自己沒有專長，但老師發現學生很熱心，會來問老師有什麼需要幫忙的事？有同學需要幫忙，找他都會答應幫忙，這也是一項專長。所以，回到專長的定義，別人做不到，或不想做，而自己願意做、詴詴看，就可能成為專長。
  
  (伍老師回答大學生的提問摘要)
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